内容介绍：

西班牙语是西班牙的官方语言(español），也是拉丁美洲大多数国家的官方语言，联合国的工作语言之一。此外，美国南部的几个州、 菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。属印欧语系中罗曼语族西支。西班牙语（español或castellano），即卡斯蒂利亚语，是世界第3大语言，也有资料说是第2大或第4大语言。在七大洲中，约有亿到五亿人使用，其中绝大部分在拉丁美洲国家。很多说西班牙语的人把他们的语言称为西班牙语（español），而很多说其他语言的西班牙人称西班牙语为卡斯蒂利亚语（castellano）。另一方面，拉美国家的人更喜欢español这个词因为castellano听起来更像是一个民族，而不是一种语言。说英语的人称西班牙语为Spanish，就是español的英译。

内容截图：

Preface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii
Lección preliminar I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Communication:You will learn to greet people and exchange some
polite questions and answers, exchange telephone numbers, talk
about days and dates, and describe colors.
Structures:
1. Greetings and farewells . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2. Cardinal numbers 0–39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3. The alphabet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Days of the week . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
5. Months of the year . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
6. Colors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Lección preliminar II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Communication:You will learn about cognates and some simple
vocabulary related to the classroom.
Structures:
1. Gender and number . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2. The definite and indefinite articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3. Subject pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4. The present indicative of ser. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
5. Uses of hay. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6. Cardinal numbers 40–299 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Lección 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Communication:You will learn vocabulary related to restaurants and
cafeterias.
Country highlighted:España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Structures:
1. The present indicative of regular -arverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2. Interrogative and negative sentences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3. Forms and position of adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
4. Telling time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
5. Cardinal numbers 300–1,000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

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